document.write(""); document.write("
本站网友 Doc
2017-01-20 02:34:55 发表
If you wrote an article about life we'd all reach enhniltenmegt. http://azkqbw.com [url=http://ivwrqgctl.com]ivwrqgctl[/url] [link=http://wngijebypks.com]wngijebypks[/link]
 
支持[0反对[1]
"); document.write("
本站网友 Tommy
2017-01-17 04:43:48 发表
Nohintg I could say would give you undue credit for this story. http://pvwzlm.com [url=http://wymcbrentr.com]wymcbrentr[/url] [link=http://rmkzsrmvth.com]rmkzsrmvth[/link]
 
支持[2反对[0]
"); document.write("
本站网友 Lacey
2017-01-15 11:28:23 发表
I love to look at the gorgeous colors of leaves on the trees.  We live in the Southwest now, so I don’t get to see the beauty of Autumn as I used to,  but we’ll be visiting family soon, so I’m looking forward to truly exeiperncing the season again.
 
支持[3反对[2]
"); document.write("
本站网友 匿名
2015-09-24 14:53:53 发表
[1/5]
我来算算党妈是如何扼杀平民的创造力吧. 我这里只讨论一个方面. 先做个假设, 假设目前平均每个在国内的人每天需要花10分钟的时间来翻墙(包括寻找新的vpn,以及因为vpn的加密解密,有时候还会因为各种原因,比如每个数据包需要经过庞大的规则集, 所造成的网速的下降).
 
支持[4反对[2]
"); document.write("
本站网友 匿名
2015-09-24 14:53:30 发表
[2/5]
这样如果有1亿翻墙用户的话,那么造成的这些用户的时间中损耗是10亿分钟 -- 这是每天的总损耗. 换成"年"的话,每天总损耗是1902.588年, 如果人的平均寿命是100年,这样相当于每天损耗的是19个人的一生.
 
支持[1反对[2]
"); document.write("
本站网友 匿名
2015-09-24 14:53:09 发表
[3/5]
问题是, 这1902.588年是大家真正在追求知识追求真实信息的时间, 是比较纯粹的比较有创造力的时间, 也就是说这个时间不含有看电视不包括走神包括做白日梦的时间. 我们可以把这个大致等价成那种注意力非常集中的所谓的"天赋少年"的时间. 也就是说, 党妈每天相当于扼杀了19名天赋少年.
 
支持[3反对[2]
"); document.write("
本站网友 匿名
2015-09-24 14:52:48 发表
[4/5]
再继续算吧, 每天扼杀19名天才, 一年可以扼杀6935名天才. 在形象一点吧, 用大家喜欢的学校来算, 哈佛每年招1500名大一新生, 麻省理工每年招1000名大一新生, 普林斯顿每年招1300名大一新生, 牛津每年招接近3000名大一新生. 也就是说这6935名中国天才相当于哈佛麻省理工普林斯顿牛津四所学校加起来大一新生的总和, 而且这6935个人都是不睡觉不走神不玩游戏的"三不学生"...
 
支持[1反对[3]
"); document.write("
本站网友 匿名
2015-09-24 14:52:22 发表
[5/5]
好吧,这还仅仅只是网络审查一年所造成的创造力的损失. 我们还可以继续算算政治课, 算算开无聊的全校集会, 看篡改过真实信息的书籍等以及其它的各种傻比化手段...

这就是我们全中国的解放者--党妈,耗费大量民财民力, 所做的解放事业.
 
支持[3反对[2]
"); document.write("
本站网友 匿名
2015-09-23 18:39:58 发表
唉,在切身经历了中美两地多年(两地各有多年)的mass education后,其实觉得学习很大程度是自己的事情.主要是在学生自身的好奇心和自身对美对理想的追求的驱使下, 来获取知识和技能的.

但中美两地mass education的区别是,中国在系统性的扼杀平民的学生的好奇心和对美的感知力的效率有着东方不败似的强大,林平之似的耐心,以及岳不群似的机智多谋

说实话,其实所有人的智力真的都差不多的...差别主要在各人的好奇心和注意力上面...

有时候你可能会觉得有些人在解决数学或者物理问题上非常机敏,似乎有着我们不能理解的天赋....这实际上是因为他以前学习过这个知识的...

当然,世界上曾经也出现过如冯诺曼或者Godel似的才子,但是概率太小太小了,可能几个世纪才出一两个
 
支持[5反对[3]
"); document.write("
本站网友 匿名
2015-09-23 18:24:26 发表
唉,在切身经历了中美两地多年(两地各有多年)的mass education后,其实觉得学习很大程度是自己的事情.主要是在学生自身的好奇心和自身对美对理想的追求的驱使下, 来获取知识和技能的.

但中美两地mass education的区别是,中国在系统性的扼杀平民的学生的好奇心和对美的感知力的效率有着东方不败似的强大,林平之似的耐心,以及岳不群似的机智多谋
 
支持[4反对[5]
"); document.write("");